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交互式教学触摸一体机带来的好处

发布时间:2019-03-11    文字来源:未知    点击数:

如今现代多媒体教学交互式交互式触摸一体机正在逐步的走进学校课堂,老师如何掌握运用现代化的教育技术成了落实新标准理念课程的必经之路,触摸一体机作为新型的辅助教学工具,它能够为给学生提供理想的教学环境,能够提供新的教学方式和新的学习方式,建造新的学习环境,达到了现代化数字课堂的优质教学作用。
 
利用触摸一体机进行放大、组合与拖拽,让图形动起来。基于交互触摸一体机提供的放大、组合与拖拽功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维过程。在学习过程中,强化了学生的学习实践,使学生在实践中增长能力。下面列举使用触摸一体机进行数学教学的几个案例。
 
在教学图形的平移一课时,用智能笔在触摸一体机上画一个图形并标上字母后,将它们组合、复制,再进行拖拽,让平移的过程直观地呈现出来,学生很轻松地就理解了平移及平移的相关概念了。在教学一次函数的图形一课时,我采用如下步骤进行操作:①用智能笔在平面直角坐标系中画出直线;②将直线拖离直角坐标系;③选用不同的颜色在直线上画一个实心小圆点;④将直线和小圆点进行组合、复制;⑤将这两条直线拖拽到坐标系中,让小圆点与坐标原点重合;⑥将其中一条直线进行拖拽,使小圆点沿着y轴上下移动或者沿着x轴左右移动。这样,学生就直观地了解直线与的关系,准确地理解了系数、与图象之间的关系。在近几年各地的中考数学试题中,“运动型”试题如雨后春笋般地出现,在对这类题目进行教学时,利用触摸一体机提供的拖拽功能会收到很好的效果。在教学点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系时,利用触摸一体机的拖拽功能能动态地显示这些位置关系,让学生直观、准确地理解它们的概念。
 
通过以上案例总结,人的思维在前,抽象思维在后。这就是需要我们老师在教学过程当中需要把静与动一起结合起来,通过动态的教学画面使本来静态的知识变得更加生动形象,把抽象的概念形象变得形象化,给学生留下深刻的印象,这样的教学既贴近学生的生活实际,也符合中学生的思维特点,能够为学生突破教学难点,同时也培养了学生的观察力和想象能力,教学触摸一体机,首选索福德,专业的教学触摸一体机为学校提供一站式的教学解决方案。武汉索福德公司,欢迎您的咨询。

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